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高中和技工院校有何区别？

入学门槛的区别：普通高中对中考分数要求较高；技工院校属于面向人人的教育 除较热门的部分技工院校和专业外，相当部分技工院校对中考分数要求不高，只要是愿意继续学习就可以报名入学

学习费用的区别：就读普通高中按规定缴纳学费；技工教育国家实行免学费  补助生活费等一系列的资助政策 学习费用相对较低

学习内容的区别：普通高中以升学为导向 以语数外等文化知识学习为主；技工院校以促进就业为导向，在学习必要的文化知识基础上，更加强调学习专业知识和职业技能，学习方式较为灵活多样 更加强调动手实践

毕业后去向的区别：普通高中毕业以升学为主，郑州高中毕业学什么技术好，未升学学生相对缺乏职业技能 直接就业难度较大；技工教育毕业生既可以选择去就业也可以选择升学，真正实现就业有技能 升学有门路

升学渠道的区别：普通高中毕业生只能通过参加普通高考升学 且考试难度较大；技工教育毕业生升学主要以参加技能高考或高职单独招生考试为主，考试难度相对较低，当然技工教育毕业生也可以参加普通高考

成功路不同各有各成就，郑州高中毕业学什么技术好，郑州高中毕业学什么技术好。如果您的孩子中考成绩不理想，在就读普通高中和技工院校学校的问题上，建议您和您的孩子根据学生实际和家庭情况理性选择，正所谓“三百六十行  行行出状元” 考不上高中，学什么技术好？郑州高中毕业学什么技术好

升学与就业渠道的畅通

如果选择上技工院校，学生继续求学的通道是畅通的。目前学生可通过联合招生、自学考试、专升本考试，可以获得专科或本科学历。在“十三五”规划中，明确提出了“优化学科专业布局和人才培养机制，鼓励具备条件的普通本科高校向应用型转变”。国家以建设现代职业教育体系为突破口，对教育结构实施的战略性调整，将为技工院校的毕业生架起从大专、到本科再到研究生的桥梁，对于那些职业目标比较明确的学生，无疑为他们未来的成长打开了通道。例如北京市应用高级技工学校的学生，在毕业时不仅可以取得高级技校的毕业证书和高级工技术等级证书，同时还有与之相对接的大专。

技工院校担负着为国家培养各级各类技能人才的使命，核x优势在于“就业优势”，技工院校毕业生不仅掌握理论知识，还拥有国家职业资格等级证书及其要求的实际操作能力，零对接上岗，符合企业对人才的需求，深受用人单位的青睐。而校企合作的办学模式使学生能够学以致用，确保了学生的就业。 郑州高中毕业学什么技术好初中毕业考不上高中可以上什么学校?

读民办的私立高中，像公立高中生一样读书

现在，社会上有不少民办的私立高中，师资力量也不错。如果孩子能进私立高中入读，也能跟公立高中的孩子一样，高中三年毕业，正常参加高考。只不过，因为私立高中没有国家补助，可能学费比较高，一学年几万块钱都是有可能的。

然而，因为私立高中学费昂贵，容易汇集有钱人家的孩子，花费上、消费观上，一般更大手大脚，家长要注意引导。

▶家长应该早点采取措施，避免孩子中考失败

①引导孩子重视中考的重要性。初中的孩子，正值青春期比较贪玩，对人生的理解也比较肤浅，只注重眼前，很有可能出现荒废学业，不思进取的情况。所以，家长应该引导孩子意识到中考的重要性、学习的重要性，让孩子专心学业。

②家长要投入更多精力辅助孩子学习。孩子年龄小，他自身尚处于发育中、个人缺乏远见、受制于客观的学习条件等等，注定了他的学习需要家长的辅助。所以，家长要尽可能地把时间和金钱、精力投入到孩子的教育上，帮助还孩子顺利完成中考，考上理想高中。

2021年全国高考时间定了！

全国统考于6月7日开始举行，具体科目考试时间安排为:6月7日9:00至11:30语文；15:00至17:00数学。6月8日9:00至11:30文科综合/理科综合；15:00至17:00外语，有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。省级统考和高校的招生考试时间，分别由各省级招委会和高校按照教育部有关要求确定并发布。注：以新高考八省为例，可参考今年1月份的八省适应性考试。

2021年高考命题要坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全m发展的考查和引导。要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。

除教育部规定的特定事项外，只能将考生的高考成绩信息提供给考生本人及有关投档高校，不得向考生所在中学及其他任何单位和个人提供。要协调相关部门和新闻媒体，严禁宣传炒z“高考状元”“高考升学率”“g分考生”等。各省级高校招生委y会要加大统筹协调，严禁各地政f、学校、培训机构以高考成绩为标准奖励教师和学生。 高考志愿怎么填报，考不上高中哪里学技术?

中等职业教育是一种职业定向教育，一方面为社会经济发展培养所需的职业技能型人才，另一方面为受教育者从事某一职业实施专业化教育。新时期的中职教育面临难得的机遇与巨大的挑战：严峻的就业形势，日新月异的职业环境变化，中职生综合素质相对偏低等因素制约了中等职业学校的人才培养。因此，中等职业学校开展学生的职业生涯规划教育是当前社会经济变革和中等职业教育本质任务的迫切要求，是一个不容忽视的问题。

引导学生进行自我分析，以自身的特点作为规划的出发点

自我分析是职业生涯规划的基础。先让学生懂得职业生涯规划是个人对自己一生职业发展道路的设想和谋划，是实现职业理想的前提。其次让学生对自身有个全m的认识，了解自己的个性、能力、学识、兴趣以及优缺点，只有明确自己适合干什么，能干什么，才能对自己有一个准确的定位，既不眼高手低，又不好高骛远，从实际出发按照这些特点来找到真正属于自己的东西，合理规划在校期间的学习和生活，把自己的职业规划与未来的人生f展紧密结合起来，充分发挥自己的特长，挖掘自身的潜力。

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