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袁君书院为甘肃省早的高考书法培训机构，构造健全，资质完整，教学规范，过程精细，方向明确，以独特的教学理念与教学方法形成一定的办学特色和优势。本训练营以学院派教学体系为中心，在书法高考魔鬼式的训练和严格的管理模式下取得了优异的成绩，实现了更多书法学子的梦想，赢得了家长和社会的一致认可。招生对象：全国有志于报考书法专业高考的应往届高中生，有无书法基础均可，文化课成绩优异者优先。【课程设置】（一）楷书临摹与创作《智永千字文》、《雁塔圣教序》、《阴符经》、《倪宽赞》、《九成宫》、《勤礼碑》、《自书告身》、《三门记》、《张猛龙》、《张黑女》等经典楷书碑帖（二）隶书临摹与创作《曹全碑》、《乙瑛碑》、《礼器碑》、《张迁碑》、《西狭颂》等（三）篆书临摹与创作《散氏盘》、《石鼓文》、《峄山碑》，兰州地区高中艺考书法培训学校推荐、《三坟记》、《袁安碑》等清篆以邓石如，兰州地区高中艺考书法培训学校推荐、吴让之、赵之谦等为进修对象（四）行书摹仿与创作王羲之《圣教序》、《兰亭序》，颜真卿《祭侄文稿》、《争座位帖》，米芾《笤溪诗》，兰州地区高中艺考书法培训学校推荐、《蜀素帖》，苏轼《黄州寒食帖》以及其他手札（五）篆刻摹仿与创作汉印及明清派别印（六）文学中国书法史、现代汉语、说文解字、道德经兰州书法培训机构有哪些？兰州地区高中艺考书法培训学校推荐

        命题创作，规定考生以隶书或行草书进行创作，满分100分。考生可根据自身擅长，择其一进行创作书写，着重考查考生在楷书、篆书基本功基础上，对其他书体的创作表现能力。各地联考对此科目大抵如此。此外，各高校对生源质量各地参差不齐应有共识，其原因当然是多样复杂的。而各地考试科目与范围的不一，未尝不是一个影响因素。如果教育部能统筹其事，全国统一命题，邀请各省高校**成立命题**组，建立完善的题库，再由各省考试院实施统考，交叉阅卷。让全国的考生都在同一范围下考试，则更加有利于高校向各地招收质量学生。想学习书法专业就到兰州袁君书法培训学校。甘肃省联考书法培训学校求推荐艺考书法培训还是袁君书法培训中心比较不错。

一般人认为书法就是写字，就是笔法、字法、墨法、章法。其实不是这样。《中国书法文化大观》主要谈书法与儒家、道教、佛教、兵家、法家；书法与***、经济、养生；书法与音乐、美术、建筑、园林等等。这本书除了谈书法的内部规律以外，主要谈书法和文化的关系，其中有很大篇章是书法与文字。书法不管是篆、隶、真、行、草，都是文字发展史，谈书法离不开文字。有的人说，一个书法家心里只要熟记3000个字就可以了。我说，一个书法家心里边要有10万个字。篆书有甲骨文、大篆、小篆等。隶书有张迁碑、乙瑛碑、石门颂等多家，每块碑有上千字，还有很多汉简，合起来就是万余字；楷书有初唐四家、中唐的颜真卿、晚唐的柳公权，以及宋元明清的诸多楷书家……合起来超过万字；行书有王羲之、王献之，还有颜真卿、苏东坡、黄庭坚、米芾、董其昌等等。这些都要心里有谱，一看就知道是谁的字，是王字、苏字，总不能说看到的是新华字典，都是一样的字。草书更是多，恣肆汪洋。

学书三境界：看山是山，看山不是山，看山又是山第1个境界，写字是技术。如果技术没达到，就是一个拙劣的书法爱好者。这一层面要求，书法五体皆通，字要精到，结构要精细，章法要合法则，墨法要通透，淡、浓、枯、润等与作品浑然一体达到很高的水准。这其中很多是可以分解的技术，也是王羲之“池水尽墨”专精要求。但是只只达到这一步，只是达到了能品第二个境界，写字是写情感。所谓艺术就是抒发自己的喜怒哀乐等人性深层情感。书法有愤怒的书法（比如岳飞的满江红）、喜气的书法、散淡的书法。这些书法写出了情感、胸襟、眼光，超越了技术层面，达到了与人格胸襟统一的艺术境界。第三个境界，写字是写文化精神。书法作品能传达时代的精神气质，成为时代的风尚。比如董其昌，他的字纤细疏朗，为什么会成为明代的？因为明代不同于唐宋，不需要唐代的磅礴正气，也不需要宋人的中规中矩。因此，董其昌的字成为明代书法自由之秀美。到了王铎又开始转变，他由明入清的痛苦，其心中愤懑、痛苦、焦虑、做了贰臣的耻辱通过书法线条狂热的表现出来，章法摇曳，巨幅大作，涨墨满纸，不如此不能抒发他那种郁勃之气、愤懑之气、压抑之气。书法培训机构就去甘肃袁君书院，靠谱。

         书法高考至少应考察楷书、行书两种书体创作。正书与行草书在书写技巧、章法布局、作品神采的体现上有着界限分明的鸿沟。而在高考备考阶段，正书中选择楷书、行草中选择行书重点练习**为科学。若能写好楷书，则写好篆隶的可能性也较大，且在高考紧张的备考阶段写草书不太现实。楷书创作重在考查学生的基本书写素养，如对间架结构安排的把握度、提按顿挫运用的灵活性、取法范本特征的知解力等层面；行书创作不仅可以测试学生的艺术审美素养，如对使转、方折、绞转等相对复杂笔法的运用，对枯湿浓淡行草墨法的掌握等方面，还可以对点、线、块、面等书法形质的组合，对呼应顾盼、疏密开合、错落摆动章法创作技巧的营造等进行考查。楷书重在形而下的立场上考查学生基础书写能力；行书则在形而下的基础上，上升到对书法作品神采、气息、格调等形而上层面的考查。这样一来，通过综合楷书、行书两种书体的测验，对书法高考学子基础书写能力、未来可塑性及可持续发展能力的判断就有迹可循、取舍有度了。高考书法培训还是袁君书院比较好。兰州书法培训班

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       一、科目一，楷书临摹与书法常识，楷书临摹占60分，书法常识占40分。无论校考还是联考，一般均将楷书纳入必考，此无异议。书法常识考试，各地联考几乎未开设。把书法史上的一些重要的名家、名作、事件、概念、术语，以客观试题的形式呈现，将有利于避免当前考生只注重技法训练，对常识一无所知的弊端，也有助于考生奠定进入本科学习阶段在技法与理论两个方面的基础。书法常识纳入考试范围，也增加了试卷评阅的客观性成分，体现出较好的公平公正性。兰州地区高中艺考书法培训学校推荐

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